tzn. znam tekst i melodię, śpiewam zgodnie z zasadami emisji głosu,
mam właściwą postawę, dbam o wyraz artystyczny wykonania
- mam właściwą motywację i stosunek do własnej twórczości wokalnej
(szczegóły poniżej)
A tu tekst piosenki (te bardziej istotne fragmenty:)
Śpiewać każdy może, Trochę lepiej, lub trochę gorzej, Ale nie oto chodzi, Jak co komu wychodzi. Czasami człowiek musi, Inaczej się udusi, uuu
Lubię piosenki, różne inne dźwięki Szczególnie jak mnie co wzruszy Rzuca mnie się na uszy. Teraz będę już szczery Wybrałem drogę kariery, Kariery na estradzie, Na pewno sobie poradzę.
Stoję przy mikrofonie, Niech mnie który przegoni, Różne sceny, brygady, Już nie dadzą mi rady Bo ja się wcale nie chwalę Ja po prostu niestety mam talent...
Jak głos wydaje z siebie Wszyscy są w siódmym niebie...
Bardzo lubię piosenki, I różne inne dźwięki Szczególnie jak mnie co wzruszy Rzuca mnie się na uszy Ja znam ładne szlagiery Pójdę drogą kariery
Kryteria oceniania:
§ 49 SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW
19. Przy ustalaniu oceny z edukacji plastycznej, muzycznej, zajęć technicznych i wychowania fizycznego w klasach I – III oraz przedmiotów plastyka, muzyka, zajęcia techniczne i wychowanie fizyczne w klasach IV – VI należy brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć,...
Oceny cząstkowe wystawiane są za aktywność muzyczną (np. śpiew, grę na instrumencie, aktywność muzyczno-ruchową) oraz z zakresu wiedzy o muzyce (zagadnienia teoretyczne i elementy historii muzyki).
Wstęp: gitara 3 takty 4 takt skrzypce / 8 taktów instrumentalnie - cały skład Aparat wykonawczy: gitara, skrzypce, akordeon, gitara basowa, tamburyn
1.Kiedy rum zaszumi w głowie, (śpiew solowy - głos męski) Cały świat nabiera treści,
Wtedy chętnie słucha człowiek
Morskich opowieści. (dochodzi drugi głos)
Ref. Hej, ha! Kolejkę nalej! 2x (śpiew chóralny)
Hej, ha! Kielichy wznieśmy!
To zrobi doskonale
Morskim opowieściom.
2. Łajba to jest morski statek,
Sztorm to wiatr co dmucha z gestem,
Cierpi kraj na niedostatek
Morskich opowieści.
Ref. 2x Bridge - fraza instrumentalna 8 taktów
3.Pływał raz marynarz, który
Żywił się wyłącznie pieprzem,
Sypał pieprz do konfitury
I do zupy mlecznej.
Ref. 2x
4.
Był na "Lwowie" młodszy majtek,
Czort, Rasputin, bestia taka,
Że sam kręcił kabestanem
I to bez handszpaka.
Ref. 2x Fraza instrumentalna - wyciszenie
------------
(5. Kto chce, ten niechaj słucha,
Kto nie chce, niech nie słucha, Jak balsam są dla ucha
Morskie opowieści.) - nie ma na nagraniu
Do tej szanty utworzono ponad 500 zwrotek. Spróbuj utworzyć własną.... (za najciekawsze produkcje literackie - nagrody gwarantowane) Poniżej - przykłady:
Kolumb odkrył Amerykę,
Kiedy ścigał się z Halikiem,
Indianie się zarzekali,
Że pierwszy był Halik.
Kiedy znudzą ci się szanty
I żegluga, i Mazury,
Focha zrób do kapitana
I uciekaj w góry.
1. Pierwszy raz przy pełnym takielunku, e D e (zwrotki solo - głos męski) Biorę ster i trzymam kurs na wiatr. e D e I jest jak przy pierwszym pocałunku – a e W ustach sól, gorącej wody smak. a H7 e
Ref. O – ho, ho! Przechyły i przechyły! a H7 e (refreny - chór mieszany) O – ho, ho! Za falą fala mknie! a H7 e O – ho, ho! Trzymajcie się dziewczyny! a H7 e Ale wiatr, ósemka chyba dmie! a H7 e
2. Zwrot przez sztag, o’key zaraz zrobię! Słyszę jak kapitan cicho klnie. (Bo) gubię wiatr i zamiast w niego dziobem, To on mnie od tyłu, kumple w śmiech.
3. Hej ty tam za burtę wychylony Tu naprawdę się nie ma z czego śmiać! Cicho siedź i lepiej proś Neptuna, Żeby coś nie spadło ci na kark.
4. Krople mgły, w deszczowych kropel pyle Tańczy jacht, po deskach spływa dzień. Jutro znów wypłynę, bo odkryłem Morze, noc, żeglarską starą pieśń.
Stoję na drodze, nie widzi mnie tu nikt
Po lewej stronie leży samotny kij
Podnoszę głowę, nade mną rzędy chmur
Słońce horyzont na sznurku ciągnie w dół
Wiszę nad ziemią centymetr albo dwa
Zazdrość i nienawiść jak mrówki błądzą wśród traw
Zamykam oczy i liczę do trzynastu
Nim zajdzie słońce tęsknić za tobą będę znów
Jak para zmieniam stan
Unoszę się do chmur
Spadam kulami gradu
Topnieję u twych stóp
Stoję na drodze, nie widzi mnie tu nikt
Spuszczam ze smyczy każdą meczącą mnie myśl
Gwiazdy formują trójkąty i kwadraty
Dziś je w kieszeniach będę do ciebie niósł
Jak para zmieniam stan... Jak para zmieniam stan
Unoszę się do chmur
Nic nie zatrzyma mnie
Powiedz tylko, że chcesz, będę twój
Opisać cały ból
Przypomnieć wielkość chwil
Używać małych słów
Z każdym paznokciem twój
przywoływałem śmiech
Nie mogłem krzyczeć już
Omdlenie darem jest
Dalej, dalej, dalej, dalej… a D
Szarość tak dumnie brzmi a D
Warta każdego dnia
By stanąć obok nich
Ratować ulic gwar
Dobrze pamiętam plan
Choć tak odległy jest
Czy to że sił mi brak
Zwiastuje koniec nas?
Dalej, dalej, dalej, dalej… a D
Nie martw się proszę a F C G
Wszystko skończy się
Prędzej i mocniej
Odwaga zabija mnie
Nic się nie stało
Przecież dobrze wiesz
Oddałem wszystko
Żeby wszystko mieć
/2x
2. Warstwa muzyczna
- motyw gitary - akordy
- harmonia
3. Opracowanie wizualne - teledysk
- odniesienia do tekstu/ do adaptacji filmowej
- zastosowane techniki (odwrócona projekcja, retrospekcja...)
Partytury pieśni szkoły, melodia wraz z tekstem oraz harmonia (akordy) do samodzielnego grania. :)
(najlepiej otworzyć odnośnik w nowej karcie i powiększyć)
1. Pieśń Zespołu Szkół nr 1.
(to pieśń szkoły dla całego Zespołu Szkół nr 1 i poszczególnych szkół wchodzących w jego skład, funkcjonuje od chwili nadania szkole imienia Karola Wojtyły - Jana Pawła II)
2. Pieśń Szkoły Podstawowej nr 7.
(to pierwsza wersja pieśni szkoły, powstała wraz z powołaniem pierwszej szkoły wchodzącej w skład powstałego później Zespołu Szkół nr 1)
Blues(tłum.
smutek, rozpacz) – gatunek muzyczny oraz forma muzyczna wywodząca się ze
społecznościAfroamerykanówz południa USA(tzw. głębokie południe, ang.Deep South).
Tematyka
bluesa częstokroć skupia się wokół realistycznie ujętych relacji damsko-męskich
(miłość, zazdrość, wierność, samotność).
Niejednokrotnie poruszane są wątki
podróży, pracy zarobkowej, wolności.
W bluesowych tekstach obecny jest też
krytyczny akcent społeczny, od nierówności rasowej po kwestie polityczne.
Podstawowymi
instrumentami współczesnego bluesa sąharmonijka
ustna,gitaraczy rzadziejinstrumenty dętelubpianino/fortepian– podczas gdy pierwotne odmiany tego
gatunku wykorzystywały głównie prymitywne instrumenty perkusyjne (drumle,
dzwonki) oraz efekt klaszczących dłoni.
